„Padėk man tai padaryti pačiam.“ – šią Marios Montessori frazę apie vaikų lavinimą(si) turbūt teko girdėti daugeliui, o ir šių dienų vaikų žaislų pasiūloje gausu pasirinkimų, ženklinamų „Montessori”, kaip išskirtinės kokybės ir vertės simboliu. Išties, apie šią garsią Maria Montessori frazę sukasi viso metodo esmė: suteikiant vaikui įrankius ir tinkamą erdvę mokytis, jie tai gali daryti savarankiškai ir su pasitikėjimu. Tačiau ar tikrai visi tie žaislai, žadantys „Montessori“ naudas yra reikalingi mūsų vaikams? 

Montessori – kas slepiasi po šiuo vis dažniau girdimu žodžiu?

Maria Montessori – italų gydytoja, pedagogė ir viena pirmųjų moterų gydytojų Italijoje – yra laikoma viena reikšmingiausių asmenybių edukologijos istorijoje. Ji pradėjo dirbti su vaikais 1907 metais, kai įkūrė pirmąją „Vaikų namų“ mokyklą Romoje. Gydytoja daug metų savo darbe stebėjusi vaikus, jų raidą bei ugdymąsi, sukūrė ugdymo metodą, grįstą mokslinėmis išvadomis. Viena kertinių išvadų yra tai, jog vaikai mokosi daug efektyviau, kai jiems suteikiama galimybė veikti savarankiškai ir asmeniškai pasirinkti užsiėmimus pagal to laiko raidos poreikius, kurie atlieptų jautriuosius periodus. 

Todėl yra prasminga stebėti ir sekti vaikais bei jų intuityviais veiklų pasirinimais, juos atliepiant ir papildant. Tokiu būdu galėsime atrasti ir pasiūlyti veiklų, priemonių bei žaislų, kurie ne tik bus vaikui įdomūs, leis savarankiškai užsiimti, bet ir lavins tuo metu besiformuojančius įgūdžius ir suteiks atradimo džiaugsmo.

Tik gal pastebėjote, jog įvedus “Montessori” į paieškos langelį Google ar Vinted’e, randate įvairiausių plastikinių barškučių ar žaislų, vienu metu ir grojančių ir žybsinčių ryškiomis spalvomis? Nors vaizdo turbūt tikitės kitokio? Ko gero, tikitės iš natūralių medžiagų pagamintų, pasyvių priemonių, kurios skirtos žaisti ir užsiimti vaikui pačiam, o ne būtų vaiką linksminančios lyg žiūrovą kino salėje.

Lengvesniam susigaudymui paruošėme gidą, kaip nepasimesti gausioje pasiūloje ir išsirinkti ne skambią marketinginę etiketę, o išties naudingą žaislą. 

Montessori priemonių gidas:

Skirtingai nuo tradicinių žaislų, kurie dažnai yra ryškūs, garsūs ir skirti vaikus užimti ir stimuliuoti, Montessori stiliaus žaislai pasižymi šiomis išskirtinėmis savybėmis:

• Mokomoji paskirtis. Kiekvienas žaislas turi konkrečią funkciją, pavyzdžiui, padėti vaikui susipažinti su geometrinėmis figūromis ar lavinti motoriką.
• Tikrieji Montessori žaislai yra pasyvūs. Kitaip tariant, žaislas yra skirtas žaisti pačiam vaikui ir juo naudotis, dėlioti, praktikuotis, priešingai nei aktyvūs, kuriuos užtenka tik paspausti ir žiūrėti. 
• Sukurti žaidimo sėkmę patirti pačiam vaikui. Taip formuojasi sąsaja tarp darbo, kartojimo ir rezultato, kuris kelia pasitenkinimą savimi. Auga vaiko vidinė motyvacija, pasitikėjimas savo jėgomis, vidinis noras tobulėti, kartoti, siekti. 
• Natūralios medžiagos. Žaislai yra minimalistiniai, gaminami iš medienos, metalo ar kitų medžiagų, todėl yra ilgaamžiai ir gali augti kartu su vaikais.

Vienas svarbiausių Montessori priemonių bruožų – galimybė vaikui savarankiškai atrasti, kaip su jais elgtis. Taip auga vaiko vidinė motyvacija, pasitikėjimas savo jėgomis ir vidinis noras tobulėti kartojant.

Įkvėpta Montessori

Tiesa, originalius Montessori brėžinius naudojančios ir akredituotos kompanijos pasaulyje tėra keturios, tad dauguma žaislų yra įkvėpti metodo ir atliepiantis vertybes. Originalios priemonės – tai puikus pasirinkimas ugdymo įstaigoms, tačiau Montessori įkvėpti žaislai 

• lengviau pritaikomi namuose
• dažnai yra prieinamesne kaina
• auga kartu su vaikais atliepdami jų kintančius raidos poreikius

Pavyzdžiui, mūsų seku-vaiku virtualiose lentynose rasite kruopščiai atrinktus bei pačių sukurtus žaislus ir edukacines priemones. 

Montessori, mūsų supratimu yra apie pasitikėjimą vaiku, jo jėgomis ir pasirinktu ritmu. Todėl patariame renkantis žaislus, pirmiausia atkreipti dėmesį į savo vaiką: kuo jis domisi šiuo metu, kokios veiklos įtraukia ir yra kartojamos? Ir nors kartais norisi pirkti “į ateitį”, tačiau pernelyg sudėtingos veiklos gali demotyvuoti, o priemonės, atliepiančios dabartinius vaiko poreikius bus naudingiausios ir paties vaiko aktyviai naudojamos. Sekime savo vaikais!